{"id":399,"date":"2022-08-30T12:10:26","date_gmt":"2022-08-30T15:10:26","guid":{"rendered":"https:\/\/devsweb.com.br\/rem_wp\/curso-busca-aperfeicoar-o-manejo-sustentavel-das-50-especies-de-arvores-mais-exploradas-da\/"},"modified":"2025-12-10T11:10:29","modified_gmt":"2025-12-10T14:10:29","slug":"curso-busca-aperfeicoar-o-manejo-sustentavel-das-50-especies-de-arvores-mais-exploradas-da","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rem.sema.mt.gov.br\/en\/noticias\/curso-busca-aperfeicoar-o-manejo-sustentavel-das-50-especies-de-arvores-mais-exploradas-da\/","title":{"rendered":"Curso busca aperfei\u00e7oar o manejo sustent\u00e1vel das 50 esp\u00e9cies de \u00e1rvores mais exploradas da"},"content":{"rendered":"<div class=\"itemImageBlock\"><span class=\"itemImage\"><a title=\"Click to preview image\" href=\"..\/media\/k2\/items\/cache\/f8a458e18503c86603dc02339a944feb_XL.jpg?t=20220830_174945\" data-k2-modal=\"image\"><img decoding=\"async\" src=\"..\/media\/k2\/items\/cache\/f8a458e18503c86603dc02339a944feb_L.jpg?t=20220830_174945\" alt=\"Servidores da Sema-MT durante uma aula te\u00f3rica do curso de identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica. Foto: REM MT\" \/><\/a><\/span><\/div>\n<div class=\"itemImageBlock\"><span class=\"itemImageCaption\" style=\"font-size: 8pt;\">Servidores da Sema-MT durante uma aula te\u00f3rica do curso de identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica. Foto: REM MT<\/span><\/p>\n<div class=\"clr\">\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"itemIntroText\">\n<p><span style=\"font-size: 24pt;\">I<\/span>dentificar melhor as esp\u00e9cies de \u00e1rvores visando um manejo florestal sustent\u00e1vel e a recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas de forma eficiente. Esse \u00e9 o objetivo do curso te\u00f3rico e pr\u00e1tico de identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica a 45 engenheiros florestais da Secretaria de Estado de Meio Ambiente (Sema-MT). A capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 promovida pelo REM MT, por meio de seu Subprograma Produ\u00e7\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Mercado Sustent\u00e1veis (PIMS).<\/p>\n<p>Daniele Melo, coordenadora do PIMS, destaca que o curso ir\u00e1 aperfei\u00e7oar o manejo florestal sustent\u00e1vel das 50 esp\u00e9cies de \u00e1rvores mais autorizadas e mais comercializadas de Mato Grosso. \u201cCom isso, pretendemos reduzir os erros de identifica\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies nas atividades de explora\u00e7\u00e3o florestal e, consequentemente, garantir a sustentabilidade na conserva\u00e7\u00e3o dos usos dos recursos naturais&#8221;, afirma a gestora.\u00a0<\/p>\n<p>Ela detalha que o curso est\u00e1 inserido em um dos eixos do PIMS, denominado de Madeira de Manejo Florestal. &#8220;Nesse eixo, o Subprograma tem como objetivo principal aumentar o volume de madeira tropical legal no mercado, atrav\u00e9s da implanta\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas de Manejo Florestal Sustent\u00e1vel (MFS). Sendo assim, o curso de identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica aos servidores da Sema vai justamente ao encontro desse objetivo&#8221;, afirma a gestora.\u00a0<\/p>\n<p>O curso \u00e9 ministrado pela\u00a0 engenheira Florestal e doutora em Bot\u00e2nica, Gracialda Costa Ferreira. Ela ressalta que uma boa identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica \u00e9 fundamental para o governo manter a floresta em p\u00e9, e tamb\u00e9m recuperar \u00e1reas degradadas de maneira eficiente e correta.\u00a0<\/p>\n<p>&#8220;Quando ocorre uma mistura de esp\u00e9cies que podem ser raras no ambiente, com esp\u00e9cies que s\u00e3o comuns, o t\u00e9cnico acaba eliminando \u00e1rvores que s\u00e3o raras na floresta, por n\u00e3o ter feito uma boa identifica\u00e7\u00e3o. Assim, a boa identifica\u00e7\u00e3o tem muito a\u00a0<strong>ver<\/strong>\u00a0com a garantia da sustentabilidade do manejo, da recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas que foram degradadas e que precisam ser recuperadas. E voc\u00ea precisa ter uma lista de esp\u00e9cies consistentes para devolver aquele ambiente, as mesmas esp\u00e9cies que estavam antes&#8221;, refor\u00e7a a doutora.\u00a0<\/p>\n<p>Nesse sentido, ela acrescenta que &#8220;o curso proporcionado pelo REM MT tem como objetivo &#8220;mostrar aos analistas as ferramentas que existem para que possamos fazer esse reconhecimento bot\u00e2nico, e minimizar, principalmente esp\u00e9cies de g\u00eaneros diferentes que s\u00e3o chamadas por um mesmo nome vulgar&#8221;.\u00a0<\/p>\n<p><b>O CURSO<\/b><\/p>\n<p>O curso iniciou em meados de agosto com as aulas te\u00f3ricas. Agora, a capacita\u00e7\u00e3o prossegue por meio das aulas pr\u00e1ticas, durante os meses de setembro, outubro e novembro, em que os servidores da Sema-MT ir\u00e3o \u00e0 campo para fazer identifica\u00e7\u00f5es bot\u00e2nicas, a partir dos novos aprendizados em sala de aula.\u00a0<\/p>\n<p>Quem est\u00e1 gostando muito do curso \u00e9 o analista ambiental da Sema-MT, Jean Bahia de Oliveira. Ele destaca que o curso est\u00e1 sendo um momento de se inteirar quanto as novas t\u00e9cnicas do setor.\u00a0<\/p>\n<figure class=\"pull-center\"><img decoding=\"async\" src=\"..\/images\/2022\/cursobotanicapims30_08_22\/CURSO_BOTANICA_1.jpg\" alt=\"\" \/><figcaption><span style=\"font-size: 8pt;\"><strong>Servidor da Sema-MT fazendo atividade do curso de identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica, promovido pelo PIMS\/REM MT. Foto: REM MT<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p>&#8220;Com esse curso est\u00e1 sendo poss\u00edvel relembrar muitas coisas da faculdade e aprimorar os conhecimentos, uma vez os professores t\u00eam amplo conhecimento sobre a identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica. Esse aprimoramento a partir do curso ser\u00e1 muito importante durante as nossas an\u00e1lises na Sema, em procedimentos para o licenciamento ambiental, tendo em vista que a identifica\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies \u00e9 base de tudo num processo de invent\u00e1rio florestal, visando os manejos florestais. E come\u00e7ando com uma m\u00e1 identifica\u00e7\u00e3o, o projeto todo fica mal executado&#8221;, avalia o servidor.\u00a0<\/p>\n<p><b>AS ESP\u00c9CIES<\/b><\/p>\n<p>As 50 esp\u00e9cies florestais nativas mais exploradas da Amaz\u00f4nia de Mato Grosso, as quais o curso tem como foco, s\u00e3o muito utilizadas para a constru\u00e7\u00e3o civil, fabrica\u00e7\u00e3o de m\u00f3veis, instrumentos musicais, ind\u00fastria naval, obras de infraestrutura e decora\u00e7\u00e3o de interiores de im\u00f3veis.\u00a0\u00a0<\/p>\n<figure class=\"pull-center\"><img decoding=\"async\" src=\"..\/images\/2022\/cursobotanicapims30_08_22\/ipe_amarelo_1.jpg\" alt=\"\" \/><figcaption><span style=\"font-size: 8pt;\"><strong>Ip\u00ea \u00e9 uma das esp\u00e9cies mais exploradas em Mato Grosso. Foto: Camila Lima\/Di\u00e1rio do Nordeste<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p>Essa esp\u00e9cies s\u00e3o: Cedrinho, Cupi\u00faba, Ita\u00faba, Mandioqueira lisa, Mandioqueira escamosa, Garapeira, Jatob\u00e1, Amescla-breu, Angelim-pedra, Cumaru Marup\u00e1, Cedroarana, Ip\u00ea amarelo, Tauari-branco, Ma\u00e7aranduba, Angelim-vermelho, Tatajuba, Tamboril, Gameleiro, Aroeira, Tauari-duro, Parapar\u00e1, Embirema, Angelim-saia, Angelim, Orelha-de-macaco, Cambar\u00e1, Paric\u00e1, Amescla, Pariri, Amarel\u00e3o, Canela-preta, Cerejeira, Breu, Cedro-do-brejo, Inhar\u00e9-vermelho, Castanha-de-macaco, Tauar\u00ed, Sucupira peluda, Abiurana, Peroba-rosa, Faveira-amarela, Jequitib\u00e1-branco, Farinha-seca, Jataipeva, Matarajuba, Suma\u00fama, Faveira, Sucupira e a Jata\u00ed-cic.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><i>Por Marcio Camilo<\/i><i><br \/><\/i><i>REM MT<\/i><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Servidores da Sema-MT durante uma aula te\u00f3rica do curso de identifica\u00e7\u00e3o bot\u00e2nica. 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